TALLER DE EQUIDAD DE GÉNERO

RECONOZCAMOS	PROFUNDICEMOS	“PARA LA CASA”
Mediante la dinámica “cinta de colores”. Reflexionar acerca del aprendizaje cultural donde se han designado cierto tipos de comportamiento y símbolos que diferencian a los hombres de las mujeres instituyéndose e la relación de inequidad.	La actividad “Los ciegos y el muro” permitirá al grupo identificar actitudes frente a diferentes situaciones asignadas culturalmente, analizando que la rigidez de los roles de genero es mas negativa que positiva en el desarrollo integral de la persona; por lo tanto se hace necesario identificar las ventajas personales, familiares y sociales de adoptar roles de genero mas flexibles.	Como actividad de refuerzo se entrega un formato “Equidad de género” donde el niño o niña ubicara la palabra HOMBRE y/o MUJER según crea corresponda a cada grafico (Anexo 20). Y como compromiso compartirá su tarea con su familia, quienes firmaran el formato una vez desarrollado.

1. “RECONOZCAMOS”: “Cinta de colores”

Desarrollo: se coloca a cada participante sin importar que se ahombre o mujer una cinta de color rosado o azul en su espalda, lo cual dividirá al grupo en dos equipos, cada uno estará integrado por hombres y mujeres, se informa que todos deben cruzar los brazo y con sus bocas intentaran tomar el mayor numero de cintas de color del equipo contrario, pero siempre atendiendo la orden que de el o la monitor/a  (si el o ella da la orden “azul” los niños/as tendrán que arrancar la cinta del equipo contrario mientras los rosados intentan protegerla y viceversa).

Reflexión: preguntar a los hombres que sintieron al colocarse una cinta rosada y lo mismo a las mujeres, preguntar si después de la dinámica dejaron de ser menos hombres o menos mujeres.

Al final se explica al grupo que un ejemplo de inequidad son los colores “rosado y azul” los cuales han sido designados culturalmente para la diferenciación de genero pero que en la dinámica lo utilización tanto hombres como mujeres sin que esto interfiera con lo que ellos/as son y el como se sintieran. Se reflexiona acerca de la rigidez de los roles de genero siendo mas negativa que positiva en el desarrollo integral de la persona; por lo tanto se hace necesario identificar las ventajas personales, familiares y sociales de adoptar roles de genero más flexibles.

1. “PROFUNDICEMOS”: “Los ciegos y el muro"

Desarrollo: se conforman grupos de acuerdo al numero de participantes a cada grupo se le hace entrega de unas tarjetas que contienen frases populares. (Anexo 19). De tal forma que cada integrante tenga al menos una frase.

Posteriormente se elegiría a uno de los grupos que dará inicio a la actividad el cual tomara a un representante a quien se vendara los ojos, se le entrega la frase cual previamente tendrá adherida una cinta adhesiva, se le dará unas vueltas sobre si para despistarlo y el tendrá que ir pegar la frase al tablero o mural el cual tiene dos columnas “acuerdos” y “desacuerdos”; únicamente se permitirá que el grupo implicado guíe al participante a través de palabras hacia su objetivo, los demás permanecerán sentados hasta su turno; se explica al grupo que internamente puede elegir entre todos en que columna puede ir pegada cada frase antes de dar inicio al juego.

RETROALIMENTACION

La orientación realizara la retroalimentación a medida que se valla ubicando las frases en el tablero y resolviendo las dudas que puedan presentarse.

2. “PARA LA CASA”

Se entrega un formato donde el niño o niña ubicara una la palabra “HOMBRE” o “MUJER” según crea corresponda cada grafico (Anexo 20)

RECURSOS: cinta de colores una por participante (rosado, azul), cinta adhesiva, marcador borrable, tarjetas, 1 venda, fotocopias de formato de tareas, carteles con la frase, “acuerdo”, “desacuerdo” 

Tomado de:

"LA AVENTURA DE CONOCERME, ALCALDÍA DE PASTO, TOMO 1"